教育部在线教育研究中心副主任、清华大学在线教育办公室主任于世洁认为，在教育信息化1.0时代，信息技术只是起到了后勤保障的作用，并未融入教育教学全过程。进入教育信息化2.0后，需要综合运用大数据、人工智能等前沿技术，对师生教学行为的数据进行全方位、全周期的收集和分析，构建形成具有多维化的互动、泛在化的感知、精准化的评价、数据化的决策、个体化的引导的教学环境，实施智慧教学。
研讨会上，雨课堂项目负责人、清华大学在线教育办公室王帅国老师介绍了雨课堂的最新版本3.0（代号：“鳕”）。新版雨课堂带来了更强大的课堂习题体验，新增了填空题和富文本答案解析，并支持分组答题和互评。据了解，雨课堂智慧教学工具由清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出，目前已经在全国千余所高校的53万个课堂成功应用，深度使用雨课堂教学师生超过498万，开课教师数超过35万，是国内最为活跃的智慧教学工具。
上一篇：共升教育：课堂学习已从“数字化”向“智慧化”迈进 下一篇：百度教育大脑带来教育变革 拓展智慧教育想象空间