各位记者朋友，大家上午好。欢迎各位出席教育部今天的新闻发布会，这也是教育2020“收官”系列的第七场新闻发布会，向各位介绍“十三五”期间教材建设的有关情况。今天是12月24日了，再有一周的时间，我们将聆听新年的钟声，也将与2020年挥手告别，因此这也是教育部今年的最后一场新闻发布会。所以在介绍教材内容之前，我先向各位盘点一下今年的教育大事，也供各位记者在年终报道的时候作参考。

　　即将过去的2020年是新中国历史上极不平凡的一年，对于教育系统而言，也是极具有里程碑意义的一年。这一年，我们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，教育战线更加坚定了为党育人、为国育才的初心使命，更加坚定了教育强国、教育报国的自觉和担当。

　　这一年，教育系统抗击疫情取得重大成果，全系统尽锐出战，发起了教育脱贫攻坚最后总攻，“十三五”教育规划实现圆满收官。特别是教育领域综合改革取得重大进展，中国特色社会主义制度教育体系的主体框架基本确立，一些长期制约教育事业发展的体制机制障碍得到破解，一大批基层改革创新的经验做法不断涌现，教育面貌正在发生格局性变化。

　　这一年，习近平总书记一如既往十分关心教育工作。5月3日，也就是“五四”青年节到来之前，总书记深情寄语新时代青年。7月29日，总书记对研究生教育工作作出重要指示。9月9日，也就是今年第36个教师节到来之际，总书记又深情寄语全国广大教师和教育工作者。9月22日，总书记主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，并发表重要讲话。11月2日，总书记主持召开中央深改委会议，会上听取了党的十八届三中全会以来教育领域综合改革进展情况的汇报，并发表了重要讲话。

　　这一年，习近平总书记还先后调研考察了云南师范大学、陕西安康市平利县老县镇中心小学、西安交通大学、湖南省文明瑶族乡第一片小学、湖南大学岳麓书院，给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生、北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员、北京科技大学全体巴基斯坦留学生、复旦大学共产党宣言展示馆党员志愿服务队全体队员、中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生、中国戏曲学院师生、人民教育出版社老同志回信。总书记对教育的亲切关怀，激励鼓舞着广大师生和教育工作者，也为教育改革发展指明了方向。

　　这一年，党中央、国务院高度重视教育工作，一系列教育新政纷纷出台。以中共中央、国务院名义出台了关于全面加强大中小学劳动教育、深化教育评价改革等高规格的文件。中办、国办就深化教育督导体制机制改革、全面加强和改进学校体育和美育工作印发了意见。国办出台了关于加快医学教育创新发展的指导意见。教育部或教育部会同有关部门就大中小学教材建设规划、加快构建高校思想政治工作体系、健全义务教育有保障长效机制、研究生教育、激发中小学办学活力、加快和扩大教育对外开放、加强乡村教师队伍建设、职业教育提质培优、加强高校法治工作等出台了若干意见，推动新时代教育改革发展的政策体系，得到了进一步的完善。

　　这一年，教育新闻宣传工作也得到了各位媒体朋友一如既往地大力支持和关心，大家深入践行“四力”，第一时间宣传解读教育政策，及时报道教育系统抗疫的举措和成效，用心用情讲好教育脱贫攻坚和教育战“疫”的生动故事，全面反映“十三五”期间教育改革发展成就，全社会更加关心、理解和支持教育。这一年，大家还充分发挥媒体融合优势，打造推出了一批生动活泼、广受欢迎的“现象级”教育融媒体作品，提高了教育新闻舆论的传播力、引导力、影响力和公信力。借此机会，也向各位记者朋友表示衷心的感谢。

　　另外，中国教育报、中国教育电视台联合评选的“2020年全国十大教育新闻”，今天将揭晓。这里，我也向大家作一个简要的发布，按时间顺序，这十大新闻分别是：一是教育系统有序开展“停课不停学”，为抗击疫情做出重要贡献。二是劳动教育和学校体育美育全面加强，德智体美劳全面发展的教育体系更加完善。三是2020年全国高考延期举行，1071万考生逐梦考场。四是“百日冲刺”行动促就业，近40项惠及毕业生的政策出台。五是全国研究生教育会议召开，新时代研究生教育发展开启新篇章。六是习近平教师节寄语全国广大教师和教育工作者：不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。七是深化新时代教育评价改革总体方案发布，坚决破除“五唯”顽疾。八是“十三五”规划任务如期完成，教育面貌正发生格局性变化。九是教育系统全力投入脱贫主战场，决战决胜教育脱贫攻坚取得重要成果。十是张桂梅获“时代楷模”称号，用知识改变贫困山区女孩命运。

　　各位新闻界的朋友，大家上午好。首先，要感谢大家长期以来对教材建设的关心和支持。我想借这个机会，就“十三五”期间教材建设的总体情况给大家作一个介绍。

　　“十三五”期间，教材建设在党和国家事业全局中的地位凸显。党中央和国务院明确教材建设是国家事权，习近平总书记作出一系列重要指示批示，强调要从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度来抓好。教育部牢牢把握正确方向，紧密围绕以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这一重大主题，聚焦加快推进教材治理体系和治理能力现代化这一重大任务，创新教材工作体制机制，推动教材“五大体系”建设取得重大突破，教材工作格局发生历史性的变化，站在新的起点上，进入了全新的发展阶段。

　　一是全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材。研制《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，修订颁布普通高中课程方案和各学科课程标准、中等职业教育公共基础课课程方案和课程标准、普通高等学校专业类教学质量国家标准、研究生核心课程指南。全面修订中小学各学科教材、高校思想政治理论课教材和马工程重点教材，编写《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，编写出版《习近平总书记教育重要论述讲义》，推进习近平新时代中国特色社会主义思想系统有机融入大中小学课程教材。

　　二是普通中小学三科教材实现统编统审统用。按照中央的决策部署，统一组织编写中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史三科教材。义务教育三科统编教材2017年正式投入使用，2019年实现了所有年级的全覆盖。普通高中三科统编教材2019年正式投入使用，目前已覆盖20个省（区、市），2022年前将实现所有省份“全覆盖”，到2025年实现所有年级全覆盖。三科统编教材投入使用，有力推动了立德树人在整个基础教育阶段贯通起来，形成了一体化的人才培养格局。习近平总书记对此作出重要批示，给予充分肯定。在此基础上，启动了中等职业学校三科统编教材的编写，计划明年下半年提交审核。

　　总结回顾“十三五”期间的教材工作，我们深刻地体会到，必须坚持加强党的全面领导，把牢教材建设的正确政治方向和价值导向，这是做好教材工作的根本保证；必须旗帜鲜明地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，这是做好教材工作的核心主线；必须坚持为党育人、为国育才，这是做好教材工作的立场初心；必须大力推进教材工作理念、体制机制、方式方法改革创新，这是做好教材工作的强大动力；必须加强工作统筹，有效用好各方面的资源和力量，这是做好教材工作的有效途径。

　　谢谢田慧生局长。接下来请宋毅司长来介绍“十三五”期间高等教育专业教材建设的有关情况。

　　各位记者朋友们，大家上午好。“十三五”时期，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，高校教材建设坚持价值引领、坚守质量为本、推进改革创新、完善监督保障，持续推进教材建设创新发展。概括起来，有四个方面的特点。

　　谢谢宋毅司长。最后，我们请王扬南所长来介绍“十三五”职业教育与继续教育专业教材建设的有关情况。

　　各位媒体记者朋友们，大家早上好。“十三五”期间，在国家教材委员会的领导下，我们职教所积极配合职成司、教材局，深度参与了教材建设方面的政策研究，承担了有关的标准研制、教材开发遴选和服务等方面的工作。所以，借这个机会，向大家介绍一下职业教育、继续教育教材建设的有关情况。

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家发展全局的高度，把职业教育与继续教育工作、教材建设工作摆在了前所未有的突出位置，对这些工作的重视之高前所未有，推动力度之大前所未有，我们迎来了重大的发展机遇也是前所未有。

　　“十三五”期间，在国家教材委员会的统筹领导下，职成司、职教所认真贯彻落实部党组有关工作部署，会同教材局，以完善教育教学标准为基础，统筹推进“三教”改革，规范和优化管理体制机制，有力地促进了职教继教教材建设开创新局面。据初步统计，目前已正式出版的职教类教材有74000余种、继教类教材有5600余种，形成了规模宏大、特色鲜明的现代职业教育与继续教育教材体系。具体的做法有五个方面。

　　一是在铸魂育人上下功夫。用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，是党中央对教材工作的明确要求。我们坚持立德树人，强化教材国家事权，全力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材。通过强化思政把关、推动课程思政等方式，确保教材体现正确导向；并通过标准引领、内容规划、质量表彰、教育督导等组合拳，更好发挥教材培根铸魂、启智增慧作用，为培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才提供有力支撑。

　　二是在系统谋划上下功夫。以类型教育为基点，做好顶层设计，系统谋划建设体现类型特征的教材。《国家职业教育改革实施方案》为职业教育教材建设提出了明确的任务和要求，提出要建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材；倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源；每3年修订1次教材，其中专业教材随着信息技术发展和产业升级情况及时动态更新。此外，还参与研制《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的》《全国大中小学教材建设规划（2019—2020年）》《职业院校教材管理办法》等文件，对教材的规划、编写、审核、出版、选用、修订等各个环节都作了翔实规定，《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》进一步勾画出了时间表和路线图。

　　三是在以质图强上下功夫。围绕“提质培优、增值赋能”这条主线，着力打造精品、狠抓质量，以此推动人才培养质量提升。本着精益求精、优中选优的原则，组织320余位专家对符合申报条件的9000余种教材进行严格评审，最终遴选了约4000种导向正、质量高、理念新、内容活、形式多样的“十三五”国家规划教材，丰富了优质教材资源供给。持续推动现有中职公共基础课程立项教材修订更新，研制并发布中等职业学校公共基础课程方案和系列公共基础课程标准，依据课程标准启动了新一轮中职数学等七门公共基础课程非统编教材的编修工作。在教材局的指导下，参与了职业教育、马工程重点教材建设规划编制、首届全国教材建设奖职业教育与继续教育类全国优秀教材评选等工作，旨在推出精品教材并发挥示范引领作用。

　　四是在突出类型特征上下功夫。“十三五”期间，职教战线围绕深化德技并修、工学结合的育人模式，主动适应“互联网+”发展新形势，基本形成了学校骨干教师、行业专家和企业一线技术骨干、教研机构课程专家共同参与的多元合作教材开发模式；遵循职业岗位工作过程，以项目、任务、模块等为载体、打破传统学科知识的实践导向的教材编写体例；深度对接行业、企业标准，体现“书证融通”要求，呈现形式丰富，内容及时更新的教材编修机制；适应职业教育对外合作需要，不断凝练中国职教教材建设的模式和经验。

　　五是在协同联动上下功夫。在教材局的指导下，与部内有关司局通力协作，并积极联合行业主管部门，广泛调动行业企业多方力量，以及密切联系中国职教学会、高水平大学等机构，建立健全职教、继教教材建设内部联动和社会参与机制，凝聚了力量、整合了资源、发掘了潜力。积极发挥行指委、教指委作用，储备了一大批教材建设专家队伍；积极发挥国家教材建设重点研究基地作用，加强前瞻性研究，助推教材研究成果的应用转化。

　　下一步，我们将认真贯彻落实党的十九届五中全会精神，深入学习领会习近平总书记给人民教育出版社老同志的重要回信精神，研究细化落实国家关于教材建设和职教继教改革发展的重要部署，不断加强职教继教教材建设，为“十四五”期间培养更多高素质技术技能人才作出新的贡献。

　　谢谢大家。

　　感谢王扬南所长，我们的发布和介绍就到这里，看看记者朋友们有没有问题。

　　今年以来，国家就规范加强教材管理、强化教材建设出台了很多高层次的文件进行顶层设计。下一步，就如何抓好落实，请问都有什么措施和考虑？谢谢。

　　我来回答一下刚才中国教育报记者的问题，这个问题提的很好。确实像你关注到的，一年多以来，国家先后发布了大中小学教材建设规划，还有四个教材管理办法。刚才我介绍中也讲到，一个规划和四个管理办法，应该说基本上构建起了我们在教材管理制度体系的“四梁八柱”，取得了重大的进展。

　　二是抓完善。制度建设是一项长期的任务，目前公布的规划和四个管理办法，初步形成了我们的制度框架。但是针对当前新情况、新形势，以及我们遇到的新问题，也包括长期以来我们在制度建设方面存在的一些漏洞、短板，教材管理制度建设还有大量工作要做。面向未来，还要重点抓好以下几方面工作：一是，加快研制颁布一批新的教材管理相关制度，包含数字教材管理办法、中小学民族文字教材管理办法、中小学生校外培训材料管理办法、课外读物进校园管理办法等。同时，还要修订完善一批已有的管理办法，比如中小学教材选用管理办法、中小学教辅材料管理办法等。

　　同时，还要指导研究制定教材建设的分类规划，包括职教教材、高教教材，在总的教材建设规划基础上，面向“十四五”还要形成相关分类规划。包括我刚才介绍的《新时代马工程重点教材建设规划》。这个《规划》正在加快推进，这是继2007年之后面向未来的全新规划。这个《规划》有一系列新特点，将进一步贯通高等教育各学段，从专科、本科到研究生实现全覆盖，涵盖高校哲学社会科学各主要学科专业的学科基础课、专业核心课和通识课教材。